Pour Gérard NEHLIG, être formateur, c’est avant tout accompagner les apprenants dans leur progression, les aider à gagner en confiance et leur donner les clés pour réussir leur insertion professionnelle.
Portrait de Gérard NEHLIG
Que préférez-vous dans votre métier ?
Ce que je préfère à mon activité de formateur, c’est voir les apprenants progresser, gagner en confiance et prendre conscience de leurs capacités. C’est un métier qui permet d’accompagner des parcours très différents, parfois avec des apprenants qui doutent beaucoup d’eux-mêmes au départ. Les voir évoluer, partager leurs savoirs, et s’affirmer est un vrai contentement. J’avais la même satisfaction de voir progresser les équipes commerciales que je manageais.
J’apprécie aussi la diversité du métier : concevoir des supports, animer un groupe, adapter une séance, évaluer, accompagner individuellement… Chaque personne est différente. C’est un métier profondément humain, qui demande de l’écoute, de l’adaptation et de l’assertivité.
Quel conseil donneriez-vous à une personne qui débute dans la formation ?
Je lui conseillerais d’abord de rester humble et à l’écoute. On ne transmet pas seulement un contenu : on accompagne des personnes qui ont déjà leurs expériences, leur cadre, leurs motivations et leurs objectifs.
Ensuite je dirai ADAPTABILITÉ !
S’il faut suivre un programme, la réalité d’un groupe demande de modifier son approche, de reformuler, de varier ses méthodes ou de prendre plus de temps sur certains points pour les uns et sur des sujets différents avec une autre classe. Enfin, je dirais qu’il ne faut jamais cesser de se former soi-même. La formation évolue sans cesse, notamment avec le digital, les outils collaboratifs et aujourd’hui l’intelligence artificielle. Tout comme on ne communique pas avec la génération Z et les alphas à venir qu’avec les précédentes.
Quelle ressource inspirante liée à la formation recommanderiez-vous ?
Je recommanderais le partage des expériences, la pédagogie active et la ludification des apprentissages. Elles permettent de rendre les apprenants acteurs de leur formation et de favoriser l’engagement du groupe. Mais avant toute chose, je conseillerais de trouver les ressources qui conviennent à chacun. Se connaître soi-même, auto-évaluer ses propres mode d’apprentissages et de fonctionnements permet de trouver ce qui nous anime et comment on transmet le mieux.
Quelques soient les outils numériques (Forms, PowerPoint, les plateformes collaboratives ou l’intelligence artificielle) il ne sont que des outils. À chacun de découvrir sa meilleure manière de renforcer l’apprentissage, l’adhésion et la progression des apprenants.
Une phrase ou une valeur qui vous guide ?
La valeur qui me guide le plus est le respect. Former, c’est conforter chacun à avancer à son rythme et dans son cadre, le tout en gardant une exigence professionnelle.
La phrase qui pourrait résumer ma vision : « Faire grandir l’autonomie, la confiance et les compétences. » Je pense qu’elles sont indissociables pour bien avancer. Je pense qu’un apprenant qui comprend ses points forts, qui ose pratiquer et qui se sent considéré est beaucoup plus armé pour réussir.
Que représente l’école IFAE pour vous ?
L’IFAE est un environnement dans lequel je peux transmettre, accompagner et contribuer à la réussite des apprenants. C’est aussi un lieu d’échanges avec les équipes pédagogiques et les autres formateurs. Tous sont disponibles et attentifs à la qualité des parcours et on peut apporter sa pierre à l’édifice, même en étant intervenant extérieur. Les attendus sont clairs, les échanges sont fluides et le cadre de travail permet de préparer les apprenants à un diplôme, mais aussi à intégrer le monde du travail.
